古代曾把文章分为韵文(诗词曲赋)、散文，后又有骈文。现代常把文章分为白话文、文言文，或分为一般文章、文学作品。中学语文课本先从文章中分出文言文，再把其余文章按一般文章、文学作品的标准分类；教学时则常把文言文归入一般文章或文学作品。三、由于解说词是通过语言对观众(或听众)进行宣传和教育，它需要的是用生动形象的语言对画面或实物进行描绘或阐述，而不是干巴巴的说教，因此它具有很强的文艺性。一篇好的解说词往往是一首感人的诗。例如《从宜宾到重庆》的结尾：“这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜……”难到你能不被这优美的诗句所打动吗?一了解解说词的特点，对写作解说词是非常重要的，但要写好解说词，还必须有广博的知识，对所说明的画面和实物要有一定深度和广度的了解，这样，动起笔来才会“游刃有余”。此外还要感情真挚，十分投入，对歌颂的事物充满爱，对鞭挞的事物充满恨，爱憎分明，写出来的解说词才能感染人，鼓舞人。再者，由于解说词具有较强的文艺性，因而作者须有一定的文学修养，要善于用生动形象的文学语言，描绘出事物外在的或内在的形象。总之，了解解说词，作为一个现代初中生是必需的。同时，通过刻苦训练，写好解说词也是完全可能的。·13·

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